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漳州全省率先启动孵化工程打造教育均衡新引擎-【新闻】

发布时间:2021-04-22 22:00:04 阅读: 来源:灰浆泵厂家

闽南网4月9日讯(福建日报新媒体·闽南网记者 张韩丰)昨天,漳州龙师附小龙文分校的“碧湖管乐团”首次合练。近60名孩子嘟着小嘴一丝不苟地学习,嘹亮的管乐声响彻龙师附小龙文分校校园……

这支充满生机活力的管乐团,今年开学初正式筹备。“筹备者”正是跟岗学习归来的该校副校长侯小卿。

2018年起,漳州市教育局率先在全省推出优质小学教育资源孵化工程,充分利用优质校办学资源和师资力量,为漳州教师发展助力,提升教师的专业素养。侯小卿就是其中一名受益者。

碧湖管乐团

成长路径:将好经验运用到日常教学中

上学期,作为种子校长,侯小卿走进“领衔校”福建省龙溪师范学校附属小学(以下简称“龙师附小”),从课堂教学到教育教研,从常规管理到校园文化建设,包括侯小卿在内的每位种子校长、种子名师都能参与到“零距离”的学习中。

“这次跟岗,最大的收获,就是深入了解荣获福建省基础教育特等奖的龙娃321N新样态课程体系设置,与覆盖语、数、英、科、音、体、美全部学科的‘七彩嘉年华’活动的具体操作模式。这对我回到学校,开展美育工作,是一个极好的启迪。”

春季开学初,侯小卿不仅忙于筹备碧湖管乐团,还安排每月主题活动,如四月读书月、五月艺术月、六月红色传统教育月……“龙师附小有‘嘉年华’,我们根据自身特点,精选每月主题活动,深受孩子们的喜欢。”

碧湖管乐团首次合练

与侯小卿一样,龙海实验小学副校长林庆艺把在“领衔校”漳州实验小学的所见所闻、所思所想带回本校,最终,该校全面启动以老带新的“青蓝工程”,旨在建设一支高质量师资队伍。

“如今,老师们积极参与、主动学习,从最初的青蓝结对名单的确定、到师徒互相随堂听课、徒弟在教研组内开课、再到分学段的学校大教研活动,我们都在有条不紊地进行着、坚持着、探索着……”林庆艺不禁感慨道。

平和县长乐学校小学部教务处主任杨奕坤返校后也“坐不住”了。上学期,他亲历了龙师附小异彩纷呈的教研、独具特色的嘉年华、形式多样的读书活动等,回校的第一件事,就是把社团活动“活”起来。

长乐学校是一所农村学校,过去,社团活动内容单一,学生报名人数不多。“这学期,我们新增了排球课、英语角、快乐阅读等社团活动。”让杨奕坤意想不到的是,孩子们兴趣浓厚,90%左右的小学生都参与其中,形成了校园独有的一道风景线。

不仅如此,闽南师大附属小学老师方杨燕也忙碌起来,除了积极参加芗城区成立的“林坤华名师工作室”,她还积极参与芗城区教研小分队的活动,“我通过上学期的‘孵化工程’,视野得到进一步开阔,教学教研能力得到提升。这学期,我也清楚知道,自己将在哪些方面多下功夫。”方老师说。

平和县长乐学校小学部开展丰富多彩的社团活动

搭建平台:扩大优质小学教育资源覆盖面

截止2016年,漳州市各县(市、区)均全部顺利通过“国家义务教育发展基本均衡县”验收,基层学校在校园建设、硬件配备、师资配备等方面均取得长足进步。

教育界人士分析,初等教育事业的发展,与人民群众对高质量初等教育的需求还存在较大差距,调整优化初等教育结构,进一步加强对“名校”和“名师”的培育力度,创建“家门口的优质小学”,促进漳州市初等教育优质发展,刻不容缓。

自去年起,漳州率先在全省实施“十百千万”优质小学教育资源孵化工程。这让一线教师们,尤其是基层乡村教师既兴奋又期待。

据悉,孵化基地联盟由领衔校和成员校两部分组成。领衔校由市直小学和各县(市、区)在本地区最具影响力的小学担当。成员校从本地区推选各具特色的中心校、完小校各一所。

孵化工程采用将各县(市、区)教育局推选的校级领导培养对象、中青年骨干教师送往孵化基地联盟跟岗学习一学期,跟踪培训2年的形式,用5年的时间培养3批“种子校长”、“种子名师”。

据了解,漳州先期在10个“孵化基地联盟”30所小学开展此工作。最终确定全市有12个县(市、区)派出孵化人员56人。

对此,漳州市教育局设立专项经费60万元,对第一期10个试点孵化基地经费进行补助,解决孵化人员后顾之忧,确保孵化人员能在“孵化基地”安心参训。

“我们很受鼓舞。”侯小卿说,“从教20年,如今有机会与更多同伴相互碰撞、彼此交流、成长更快。”

闽南师大附属小学老师方杨燕参加教研活动

孵化工程:与名师为伍 引发“蝴蝶效应”

上学期,种子校长与种子名师到“领衔校”,全程参与学校教育教学管理和教研活动、学校教学实践、教研互动等环节。

“领衔校”龙师附小校长赵璟表示,种子校长与种子名师就像一粒种子,把教育理念、教学智慧带回学校,以“润物细无声”的方式让它生根、发芽、开花、结果。“孵化工程并不是一学期就结束的,而是保持长久的交流学习实践,使得他们看得真、学的实、悟得透。”

在漳州市实验小学副校长曾永强看来,种子校长与种子名师参与了本校教育教学教研的全过程,实则是一种“双赢”模式。“我们与种子校长、种子名师建立起教研互动的机制,对下一步城乡交流提供了很好的平台。”

学习结束后,林庆艺在学习心得中写道:“漳州实小各级各类教研活动的有效开展,犹如道道佳肴,家常菜、特色菜、精品菜接踵而来,让我不禁沉迷其中、回味无穷!”

正如林庆艺所说,漳州教育人清楚地意识到,“教师”是教育发展的重要因素,“孵化工程”便是强有力的一大抓手。

龙海实验小学“青蓝工程”

漳州市教育局初幼教科负责人陈琦指出,孵化工程项目是2018年漳州市“民生补短板”项目和全面深化改革项目。孵化工程的实施,对推进义务教育均衡发展,扩大优质小学教育资源辐射面,提升小学校长与教师素养,都有着积极的意义。

漳州市教育局初幼教科的黄博同志表示,孵化工程让基层小学的校长和名师在名优校跟岗学习,亲身感受名优校的魅力,再由他们将名优校的经验和做法撒播到基层小学,惠及更多的乡村教师和学生。

黄博口中的这群人,将在未来逐步递增并引发“蝴蝶效应”。

慢慢孵化,破茧成蝶会有时。

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